✔ Adoptar las concepciones y contenidos renovados desde la reflexión teórico-práctica.

✔ Fundamentar problemas teóricos y metodológicos coherentes con las tendencias actuales y perspectivas de la educación matemática a partir de los niveles de problematización y teorización alcanzados.

✔ Revelar nexos de integración curricular que sustenten el proyecto de investigación en campos particulares relacionados con la educación matemática con un enfoque interdisciplinario.

✔ Evaluar los resultados obtenidos con la introducción de propuestas de solución a los problemas que se presentan en la educación matemática en los que demuestre el nivel teórico-práctico adquirido.

✔ Se realizará de manera sistemática, en cada uno de los cursos y del programa, con diversas actividades: encuestas, portafolios, foros, actividades orales, teóricas y prácticas, sincrónicas y asincrónicas, en las que se combinan la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación, con predominio de la autoevaluación acorde a las exigencias de la formación académica de posgrado en la modalidad de estudio a distancia.

✔ Título de tercer nivel de grado debidamente registrado en Senescyt.

✔ Aprobar el procedimiento de ingreso a partir del análisis de la documentación establecida.