Desarrolla el pensamiento analítico y potencia tu capacidad de razonamiento
La Maestría en Educación Matemática de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” de Cuba y la Red Ecuatoriana de Pedagogía, te permitirá desarrollar conocimientos, habilidades y valores profesionales de cómo enseñar a aprender Matemática.
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estudiantes hacen su posgrado con la Red Ecuatoriana de Pedagogía
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culmina con éxito su formación
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Alcanzarás las capacidades suficientes para la innovación y transformación en los contextos de actuación que se desempeñan reconociendo el valor instructivo, desarrollador y educativo de la Matemática.
El programa está dirigido a la profesionalización del docente de Matemática para la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación integral de las generaciones presentes y futuras.
Título a obtener
¿Por qué estudiar una maestría en la REP?
Estudiar una maestría te permitirá acceder a conocimientos específicos en el campo de la educación. Adicionalmente podrás compartir experiencias educativas, aprender de la mano de docentes expertos, crear contactos profesionales y transformar tu práctica educativa.
Te ofrecemos educación de calidad internacional, 100% online y acorde a las necesidades actuales de formación. Estudiar en la REP marcará un hito en tu desarrollo profesional.
Información adicional del programa
✔ Adoptar las concepciones y contenidos renovados desde la reflexión teórico-práctica.
✔ Fundamentar problemas teóricos y metodológicos coherentes con las tendencias actuales y perspectivas de la educación matemática a partir de los niveles de problematización y teorización alcanzados.
✔ Revelar nexos de integración curricular que sustenten el proyecto de investigación en campos particulares relacionados con la educación matemática con un enfoque interdisciplinario.
✔ Evaluar los resultados obtenidos con la introducción de propuestas de solución a los problemas que se presentan en la educación matemática en los que demuestre el nivel teórico-práctico adquirido.
✔ Se realizará de manera sistemática, en cada uno de los cursos y del programa, con diversas actividades: encuestas, portafolios, foros, actividades orales, teóricas y prácticas, sincrónicas y asincrónicas, en las que se combinan la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación, con predominio de la autoevaluación acorde a las exigencias de la formación académica de posgrado en la modalidad de estudio a distancia.
✔ Título de tercer nivel de grado debidamente registrado en Senescyt.
✔ Aprobar el procedimiento de ingreso a partir del análisis de la documentación establecida.
Destrezas a obtener
✔ Fundamentar el uso de la metodología de la investigación educativa en la atención a los problemas profesionales identificados en la didáctica de la matemática a favor del logro de las transformaciones socio – psico – pedagógica que exigen la contemporaneidad.
✔ Diagnosticar el contexto educativo en su integralidad, con énfasis en los niveles de educación y desarrollo alcanzados en los educandos.
✔ Dirigir el proceso de formación, educación y desarrollo en instituciones educativas en consecuencia con los fundamentos teórico – metodológicos más actualizados que fundamentan el desempeño profesional en estos niveles y las exigencias aparejadas a objetivos y metas de la Agenda 2030.
✔ Modelar las vías de transformación de la realidad educativa a partir de la problematización y comprobación de su estado real, a partir de la fundamentación de los elementos teórico – metodológicos.
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Proceso de admisión
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Postulación
Entrevista
Resultado
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Experiencias académicas
Carina Lalón
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María Zambrano
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