Autoridades educativas, investigadores, organismos especializados y actores del ecosistema educativo dialogarán sobre los avances, desafíos y perspectivas de la inteligencia artificial en el sistema educativo ecuatoriano. La conversación se apoyará en evidencia reciente: el estudio nacional que validó el Marco de Competencias en IA de la UNESCO con 18.231 estudiantes, los resultados de PISA 2025 y un Policy Brief sobre justicia algorítmica.
Los avances y prioridades del MINEDEC en inteligencia artificial, junto con los hallazgos de la investigación sobre el Marco de Competencias de la UNESCO.
• La incorporación de la Inteligencia Artificial en el sistema educativo ecuatoriano.
• Resultados de la investigación “Alineación contextual del Marco de Competencias de la UNESCO para estudiantes en materia de Inteligencia Artificial (IA) en Ecuador”.
• Perspectivas de los estudiantes y la mirada intercultural.
Especialista en gestión pública, evaluación de políticas y desarrollo social,
con más de 20 años de experiencia en el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, particularmente en ámbitos sociales y educativos. Cuenta con trayectoria en gestión de proyectos, generación y uso de evidencia para la toma de decisiones, así como seguimiento de programas orientados a la mejora de procesos. Desde enero de 2026, se desempeña como Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Evaluación Educativa en Ecuador.
Es abogada y Máster en Derecho Internacional. Actualmente lidera la Subsecretaría de Innovación Educativa y Desarrollo Integral del Ministerio de Educación, Deporte y Cultura. Desde esta instancia impulsa la innovación pedagógica y la transformación digital, mediante la Dirección Nacional de Tecnologías para la Educación, promoviendo competencias digitales, recursos educativos abiertos y el uso pedagógico, ético y responsable de la inteligencia artificial para fortalecer los aprendizajes y la calidad educativa.
Es un profesional con trayectoria internacional especializado en inteligencia cultural (CQ), con enfoque en la innovación, el aprendizaje y el desarrollo de capacidades humanas. Cuenta con un MBA en Gestión Internacional y formación en Econometría, y es Master Facilitator certificado por el Cultural Intelligence Center. Fundó Global New Ventures, desde donde ha impulsado iniciativas de aprendizaje e innovación, entre las que destaca la validación y contextualización del Marco de Competencias en IA para Estudiantes de la UNESCO.
Estudiante de la carrera de Educación en la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), con formación previa en electrónica de consumo. Su enfoque se centra en la integración pedagógica de las tecnologías emergentes y la inteligencia artificial para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Apasionada por la innovación educativa, promueve el desarrollo de entornos de aprendizaje interactivos, accesibles y orientados al futuro de la formación docente.
Bienvenida y apertura.
Evidencia de los resultados PISA 2025 sobre Inteligencia Artificial y su relación con los logros del aprendizaje en Ecuador.
La incorporación de la Inteligencia Artificial en el sistema educativo ecuatoriano.
Resultados de la investigación “Alineación contextual del Marco de Competencias de la UNESCO para estudiantes en materia de Inteligencia Artificial (IA) en Ecuador”.
¿Qué opinan los estudiantes sobre la implementación de la IA en el aula de clases?
Preguntas del público y respuestas finales de panelistas.
Conclusiones y cierre del evento.
